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• 2、卫生部卫监发(1998)第19号文件
• 3、绞组词（部编版语文一年级下册第三单元知识点）

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导演: 宝宝巴士
编剧: 宝宝巴士
主演: 宝宝巴士
类型: 动画 / 儿童
制片国家/地区: 中国大陆
语言: 汉语普通话
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集数: 26
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卫生部卫监发(1998)第19号文件

发文单位：卫生部
文 号：卫监发[1998]第19号
发布日期：1998-5-11
执行日期：1998-5-11

各省、自治区、直辖市卫生厅（局），中国预防医学科学院：

为进一步加强对涉及饮用水卫生安全产品评审工作的管理，现将《生活饮用水输配水设备及防护材料安全性评价规定》、《饮用水化学处理剂卫生安全评价规定》、《饮水处理器卫生安全与功能评价规定》、《反渗透饮水处理装置卫生安全与功能评价规定》印发给你们，请遵照执行。

附件：

1.生活饮用水输配水设备及防护材料安全性评价规定

2.饮用水化学处理剂卫生安全评价规定

3.饮水处理器卫生安全与功能评价规定

4.反渗透饮水处理装置卫生安全与功能评价规定

卫生部
一九九八年五月十一日

附件1：生活饮用水输配水设备及防护材料安全性评价规定

1.主题内容与适用范围

本规定规定了饮用水输配水设备（供水系统的输配水管、设备、机械部件）和防护材料的卫生安全性要求和监测检验方法。

本规定适用于与饮用水以及饮用水处理剂直接接触的物质和产品，这些物质和产品系指用于供水系统的输配水管、设备、机械部件（如阀门、加氯设备、水处理剂加入器等）以及防护材料（如涂料、内衬等）。

2.引用标准

GB5749－85 生活饮用水卫生标准

GB5750－85 生活饮用水标准检验法

GB7919－87 化妆品安全性评价程序和方法

3.内容

3.1 凡与饮用水接触的输配水设备和防护材料不得污染水质，管网末梢水水质必须符合GB5749－85《生活饮用水卫生标准》的要求。

3.2 饮用水输配水设备和防护材料必须按附录A的规定分别进行浸泡试验。

3.3 浸泡水需按附件A的方法进行检测。检测结果必须分别符合表1和表2的规定。

3.4 浸泡水尚需按附录B的方法进行下列毒理学试验。

3.4.1 急性经口毒性试验：LD50不得小于10g／kg体重。

3.4.2 两项致突变试验：基因突变试验和哺乳动物细胞染色体畸变试验，两项试验均需为阴性。

3.5 生产与饮用水接触的输配水设备和防护材料所用原料应使用食品级。

4.监测检测方法：见附件A和B

附件A.1饮用水输配水设备卫生标准检验方法

本方法适用于与饮用水接触的设备浸泡水水质的检验

1.样品预处理

1.1 采样：为尽可能符合应用条件，在浸泡试验中应使用输配水管或有关产品的最终产品。当最终产品容积过大时，可根据具体情况，按比例适当缩小。

1.2 预处理：用自来水将试样清洗干净，并连续冲洗30分钟，然后浸泡水立即浸泡。

1.3 浸泡试验：

1.3.1 浸泡水制备：

1.3.1.1 试剂：

1.3.1.1.1 纯水：用蒸馏水或去离子水，其电导率为＜2μS／cm.

1.3.1.1.2 0.025mol／L氯贮备液：取7.3ml试剂级次氯酸钠（NaClO，50g／L），用纯水稀释至200ml，贮于密闭具塞的棕色瓶中，于20℃避光保存，每周新鲜配制。

注1：测定氯含量：取1.0ml氯贮备液，用水稀释至1.0L，立即分析总余氯，将此值定为“A".

注2：测定所需的余氯：为了获得2.0mg／L余氯，需要向浸泡水中加入氯贮备液的量，按下式计算：

V——需加入氯贮备液的体积，ml

B——标准浸泡水的体积，L

A——氯贮备液的浓度，mg／L

1.3.1.1.3 0.04mol／L钙硬度贮备液：称取4.44g无水氯化钙（CaCl2）溶于纯水中，稀释至1.0L，充分混匀，每周新鲜配制。

1.3.1.1.4 0.04mol／L碳酸氢钠缓冲液：3.36g碳酸氢钠（NaHCO3）溶于纯水中，并用纯水稀释至1L，充分混匀。每周新鲜配制。

1.3.1.2 浸泡水的配制：配制pH为8、硬度为100mg／L、有效氯为2mg／L的浸泡水方法如下：取25mL碳酸氢钠的缓冲液（1.3.1.1.4）、25mL硬度贮备液（1.3.1.1.3）以及所需的氯贮备液（见1.3.1.1.2），用纯水稀释至1L.按此比例配制实际所需要的浸泡水。

1.3.2 浸泡：

1.3.2.1 浸泡条件：受试产品接触浸泡水的表面积与浸泡水的容积之比不小于在实际使用条件下最大的比例。对于输配水管应使用该类产品中直径最小的。

1.3.2.2 浸泡试验：

1.3.2.2.1 用试验用浸泡水充满受试水管或水箱，不留空隙，两端用包有聚四氟乙烯薄膜的干净软木塞或橡皮塞塞紧，在25±5℃避光的条件下浸泡24±1小时。

1.3.2.2.2 对于机械部件，如不能在部件内进行浸泡试验时，可将部件放在玻璃容器中浸泡，条件同上。

1.3.2.2.3 另取相同容积玻璃容器，加满试验用浸泡水，在相同条件下放置24±1小时，作空白对照。

1.3.3 浸泡水的收集和保存：浸泡一段时间后，立即将浸泡水放入预先洗净的样品瓶内。一般收集和分析间隔的时间尽可能缩短。水样收集和保存方法：按《生活饮用水标准检验法》（GB5750－85）。

2.检验方法：按GB5750－85《生活饮用水标准检验法》

附件A.2与饮用水接触的防护材料卫生标准检验方法

本方法适用于与饮用水接触的防护材料浸泡水水质的检验。

1.样品预处理：

1.1 试样的制备：

1.1.1 按生产厂提供的使用条件（如涂层厚度、涂后干燥时间等）制备试样可将涂层涂在玻璃片上，如玻璃片不合适，可根据生产厂的建议选用。

1.1.2 取70×300mm玻璃片，洗净烘干。在玻璃片两面70×120mm面积上，按实际使用厚度涂以涂料。在干燥处自然干燥，制成涂料片。

1.2 预处理：用自来水将试样涂料片清洗干净，立即进行浸泡试验。

1.3 浸泡试验：

1.3.1 浸泡水制备：同《饮用水输配水设备卫生标准检验方法》

1.3.1条。

1.3.2 浸泡条件：试样的表面积与浸泡水容积比为50cm2／L.如为多层涂料，则将各层涂料分别涂在玻璃片（或根据生产厂的建议选用）上，同时固定在浸泡水中。每种涂料试样与浸泡水容积比均按50cm2／L计算。

1.3.3 浸泡：

1.3.3.1 将试验片未涂防护涂料的部分分别插入放于玻璃容器中的玻璃固定架上，使样片保持垂直，互不接触；或者将试验片悬挂于玻璃容器中。在密闭、避光25±5℃温度条件下进行浸泡。于浸泡后1、3、5、10、20天和30天收集全部浸泡水，供检测分析用，观察溶出污染物浓度的衰减情况，第30天的浸泡水中污染物用于评价是否符合本卫生标准的规定。在收集浸泡水的同时，全部换入新的浸泡水。

1.3.3.2 制备空白对照时，除玻璃片上不涂防护材料外，其他一切试验条件同1.3.3.1.

1.3.4 浸泡水收集和保存：按GB5750－85《生活饮用水标准检验法》

2.检验方法：

2.1 甲醛按GB5009.69－85《食品罐头内壁环氧酚涂料卫生标准分析方法》游离甲醛测定。

2.2 乙醛、丙烯醛按GB1193489《水源水中乙醛、丙烯醛卫生标准检验方法气相色谱法》。

3.其他的方法按GB5750－85《生活饮用水标准检验法》。

附件B饮用水输配水设备及防护材料的卫生毒理学评价程序和方法

1.适用范围

本程序和方法适用于饮用水输配水设备（包括一切与饮用水接触的设备）和防护材料的卫生毒理学评价。当饮用水输配水设备和防护材料在水中的溶出物质未规定最大容许浓度时，需按本方法进行毒理学试验确定其在饮用水中的限值。

2.总要求

2.1 生产者必须提供以下资料：

2.1.1 产品应用条件、应用范围、理化性质；

2.1.2 配方、生产方法；

2.1.3 配方各成分的化学结构式、杂质成分和含量；

2.1.4 在饮用水浸泡过程中可能溶出的物质及估计浓度。

2.2 生产者必须根据实际应用情况制备试样和提供试验样品。

3.毒理学评价程序

根据饮用水输配水设备和防护材料在水中的溶出物质的浓度，分四个水平进行毒理学试验，以确定其在水中的最大容许浓度。

3.1 水平I：当溶出物质在水中的浓度＜10μg／L时选用。

3.1.1 试验项目：两项遗传毒理学试验

3.1.1.1 基因突变试验：Ames试验

3.1.1.2 哺乳动物细胞染色体畸变试验：体外哺乳动物细胞染色体畸变或小鼠骨髓细胞染色体畸变试验，或小鼠骨髓细胞微核试验任选一项。

3.1.2 结果评价

3.1.2.1 如果上述两项试验均为阴性，则可以投入使用。

3.1.2.2 如果上述两项试验均为阳性，则该产品不能投入使用或者进行慢性试验以便进一步评价。

3.1.2.3 如果上述两项试验中有一项为阳性，则需选用另外两项遗传毒理学试验作为补充，包括一种基因突变试验和一种哺乳动物细胞染色体畸变试验。如果均为阴性，则产品可投入使用，如有一项为阳性，则不能投入使用，或者进行慢性试验，以便进一步评价。

3.2 水平Ⅱ：当溶出物质在水中浓度等于或大于10μg／L～小于50μg／L时选用。

3.2.1 试验项目

3.2.1.1 水平Ⅰ试验。

3.2.1.2 大鼠90天经口毒性试验。

3.2.2 结果评价

3.2.2.1 对遗传毒理学试验结果的评价同水平Ⅰ。

3.2.2.2 通过大鼠90天经口毒性试验，确定溶出物质在水中的最高容许浓度（安全系数一般选用1000）。

3.2.2.3 当溶出物质在水中的实际浓度超过最大容许浓度时，不能投入使用。

3.3 水平Ⅲ：当溶出物质在水中浓度等于或大于50μg／L～小于1000μg／L时选用。

3.3.1 试验项目

3.3.1.1 水平Ⅱ试验。

3.3.1.2 大鼠致畸试验。

3.3.2 结果评价

3.3.2.1 对遗传毒理学试验结果评价水平同水平Ⅰ。

3.3.2.2 当致畸试验结果为阳性时该产品不能使用。

3.3.2.3 综合全部试验结果，确定溶出物质在水中的最大容许浓度。

3.3.2.4 当溶出物质在水中的实际浓度超过最大容许浓度时，不能投入使用。

3.4 水平Ⅳ：当溶出物质水中浓度＞1000μg／L时选用。

3.4.1 试验项目

3.4.1.1 水平Ⅲ试验。

3.4.1.2 大鼠慢性毒性试验。

3.4.2 结果评价

3.4.2.1 当致畸试验结果为阳性时，不能投入使用。

3.4.2.2 当致癌试验和遗传毒理学试验结果综合评价，溶出物质有致癌性时，不能投入使用。

3.4.2.3 根据慢性试验结果确定溶出物质在水中的最大容许浓度。

3.4.2.4 当溶出物质在水中的实际浓度超过最大容许浓度时，不能投入使用。

4.试验方法：见GB7919－87《化妆品安全性评价程序和方法》

附件2：饮用水化学处理剂卫生安全评价规定

1.范围

本规定规定了饮用水化学处理剂的卫生安全性要求和监测检验方法。

本规定适用于混凝、絮凝、消毒、氧化、pH调节、软化、灭藻、除氟、氟化等用途的饮用水化学处理剂。

绞组词（部编版语文一年级下册第三单元知识点）

第三单元综合知识点汇总

一、我会写

吃 叫 主 江 住 没 以 会 走 北 京 门 广 过

各 种 样 伙 伴 这 太 阳 片 金 秋 因 为

二、易错字

走：先写土，再写下面的部分。

北：第四笔是丿，不要写成一。

广：上面有丶，不要写成厂。

各：上面是夂，不要写成攵。

种：禾的捺要写成点。

样：木的捺要写成点。

这：文的捺要写成长点。

为：笔顺是点、撇、横折钩、点。

三、我会认

吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 想 告

诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观 接 觉 再 做 各

种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 太 阳 道 送 忙 尝 香

甜 温 暖 该 颜 因 辆 匹 册 支 铅 棵 架

四、多音字

觉 [jué] （知觉） [jiào]（睡觉）

解 [jiě] （分解） [jiè] （押解） [xiè]（姓解）

着 [zhe]（走着） [zhuó] （穿着） [zháo]（着凉）[zhāo]（着数）

会 [huì] （开会） [kuài]（会计）

别 [bié] （分别） [biè] （别扭）

为 [wéi] （为人） [wèi] （为了）

看 [kàn] （看见） [kān] （看护）

五、近义词

洁白——雪白 回家——归家

到处——处处 想念——挂念

壮观——壮丽 开心——快乐

各种各样——多种多样

六、反义词

远——近 弯——直 快——慢

想念——忘怀 雄伟——渺小 壮观——渺小

清凉——炎热 睡觉——起床 好梦——噩梦

有趣——乏味 盛开——凋谢 温暖——寒冷

洁白——乌黑 各种各样——千篇一律

七、词语搭配

弯弯的小路 弯弯的月牙 弯弯的小河

遥远的北京城 遥远的新疆 遥远的地方

雄伟的天安门 雄伟的高山 宽宽的公路

宽宽的街道 洁白的雪莲 洁白的雪花

各种各样的梦 各种各样的花

各种各样的人 各种各样的工作

各种各样的笔 多么开心 多么难过

多么可爱 多么善良 多么难忘 多么动听

八、好句积累

1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

3.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

4.去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！

5.春天是个多彩的季节。

6.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

7.夜来风雨声，花落知多少。

8.阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

第5课《小公鸡和小鸭子》知识点

教材分析：

《小公鸡和小鸭子》讲是小公鸡和下鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡后落水时救小公鸡的故事。全文字里行间表达着伙伴间互相帮助，友好相处的情感。

我会写：

他tā（他们）（他日）（他乡）（他人）

河hé（山河）（河水）（江河）（长河）

说shuō（小说）（说法）（说话）（说明）

也yě（也许）（也是）（也好）（空空如也）

地dì（土地）（大地）（地下）（地方）

de（高兴地说）

听tīng（听话）（听力）（听说）（听见） 寻车网

哥gē（大哥）（二哥）（哥哥）（哥们）

我会认：

块 kuài（冰块） 捉 zhuō（捉虫）

急 jí（着急） 直 zhí（直接）

行 xíng（不行） 死 sǐ（生死）

信 xìn（写信） 跟 gēn（跟从）

忽 hū（忽然） 喊 hǎn（叫喊）

身 shēn（身体）

易错的字：

他：左面是亻，不要写成女。

地：左面最后一笔是提，不要写成横。

哥：上面最后一笔是丨，不要写成亅

部首：

土（地、块）

多音字：

行 xíng （行驶） háng（银行）

近义词 ：

忽然--突然 偷偷--悄悄 飞快--赶快

反义词 ：

哭--笑 进--出 死--活

一课一练：

写几句对话，注意用上冒号和引号。

星期天，我对妈妈说：妈妈，咱们去公园玩吧！妈妈无奈地告诉我：不行，领导通知我到单位加班呢！

课后习题答案：

2、读一读，比一比。

A.小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。

B.小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

偷偷地意思是小公鸡没让小鸭子知道，让我们看到了小公鸡的调皮。

互相帮助名人名言：

1.一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋

2.人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东

第6课《树和喜鹊》知识点

教材分析：

《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的语言给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。

我会写：

单dān（单人）（单手）（单元）（书单）

居jū（居多）（居民）（居中）（居住）

招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招风）

呼hū（高呼）（欢呼）（呼声）（呼叫）

快kuài（快乐）（快门）（快车）（飞快）

我会认：

只 zhǐ （只有） 窝 wō （鸟窝）

孤 ɡū （孤单） 单dān （单双）

种 zhònɡ（种树） 都 dōu （都是）

邻 lín（邻居） 居 jū（居住）

招zhāo （招手） 呼 hū （呼吸）

静 jìnɡ （安静） 乐 lè （快乐）

易错的字：

居：部首是尸，不要写成户。

乐：由五笔组成，第二笔是∟。

部首：

土（地、块）

多音字：

乐 lè（快乐） yuè （音乐）

只 zhī（一只鸟） zhǐ（只有）

都 dōu（都是） dū （首都）

种 zhònɡ（种树） zhǒnɡ（种子）

近义词 ：

从前—以前 孤单—孤独

邻居—街坊 招呼—呼唤

一起—一块 快乐—开心

反义词 ：

单—双 从前—现在

亮—暗 快乐—伤心

安安静静—吵吵闹闹

一课一练：

1、用也写句子。

我喜欢看童话书，也喜欢看科幻故事书。

我很快乐，他也很快乐。

2、把下面两个句子用也字连起来 。

爸爸爱吃西瓜。 我爱吃西瓜。

爸爸爱吃西瓜，我也爱吃西瓜。

问题归纳：

1、从前，树和喜鹊为什么很孤单？

树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

2、说说孤单是什么意思？

通过一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊可以看出孤单表示只有一个。

3、这棵树和这只喜鹊的邻居指什么？

这棵树的邻居指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。

课后习题答案：

1.朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。

因为这里有了很多树，很多喜鹊，他们都有了邻居，也很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。

2. 读一读，记一记。

孤单——这位孤寡老人一个人在家，实在太孤单了。

邻居——邻居家的小妹妹太可爱了

招呼——妈妈叫我招呼客人。

欢乐——小鸟在枝头欢乐地唱歌。

叽叽喳喳——鸟儿在窗外叽叽喳喳地叫个不停。

安安静静——同学们在教室安安静静地看书。

第7课《怎么都快乐》知识点

一、会认字注音及组词

怎zěn（怎么） 独 dú（单独）

跳tiào（跳远） 绳 shéng （绳子）

讲jiǎng（讲话） 得děi（可得注意）

羽yǔ（羽毛） 球qiú （篮球）

戏xì（游戏 ） 排pái（排球）

篮lán（篮子） 连lián（连长）

运yùn（运动）

二、会写字及组词

玩：好玩 玩笑 玩具

很：很大 很小 很多

当：当心 当作 丁当

音：音乐 声音 音节

讲：听讲 讲古 讲学

行：飞行 行走 行动

许：许多 也许 许可

三、易错的字

行、很：注意左边是 彳，不要写成亻。

当：当字，注意下面是彐。

四、多音字

好hǎo(好人) hào（爱好）

当 dānɡ（当心） dànɡ（上当）

得 děi（得回家）de（飞得高） dé（得到）

行xínɡ（不行） hǎnɡ（一行）

五、反义词 ?

独自——结伴??静悄悄——闹哄哄?

正好——不巧??很多——很少?

六、近义词?

独自——单独?正好——恰好?

许多——很多?

七、词语意思

独自：只有自己一个人。

静悄悄：形容非常安静，没有声响。

当然：表示肯定，强调没有疑问。

有劲：有力气。

八、 课后练习

讲故事 听音乐 弹钢琴 踢毽子

跳皮筋 踢足球 打排球

玩游戏 做作业 练书法

九、 教材分析

《怎么都快乐》是部编版第二册三单元的一首儿童诗，全书共有四个小节，分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣。这首诗歌讲的是自己对快乐的感受。通过读文感受到独自一个人有快乐，与别人相处都快乐，大家在一起玩更快乐。还强调了集体的快乐，渗透了团队意识、合作精神。文章语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，十分利于学生朗读和识字。每小节列举的各种游戏都是以相同的形式出现：踢毽子、讲故事、打排球、听音乐......

部编版一年级语文下册第三单元测试卷(2)

参考答案：

一、1. X　xíng　　行走　　出行

Y　yě　 也许 也好

D　dān 单一 单个

D　dāng 当然 当心

2.独体字：身　乐　左右结构：捉　喊　静

半包围：运　连　上下结构：窝　急　怎

3.(1)zhǐ　zhī　(2)lè　yuè　(3)dé　děi

4.招呼　快乐　江河　说话　邻居　听见　哥哥　许多

5.

6.块　大块　她　她们

很　很好　讲　讲话

玩　玩耍　河　河水

7.明明白白　清清楚楚　高高兴兴

下　打　讲

8.(1)家里做饭

(2)小狗懒洋洋地吃着美食。

(3)老师笑了　我们　笑了

二、1.您好　对不起　没关系

2.对不起

3.谢谢你

4.不客气

三、1.小公鸡　一起　虫子　鱼　飞快

2.孤单　快乐

3.两个人　三个人　许多人　运动会　快乐

四、1.4

2.

3.花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！

4.花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒

五、略。

部编版一年级语文下册第三单元测试卷(3)

一、拼音王国。(16分)

1．读一读加横线字，并连一连。(4分)

方块　　 kuài

叫喊 hǎn

跟着　 shénɡ

绳子 ɡēn

2．选择加横线字的正确读音，画√。(4分)

孤单 ( ɡū　ɡuā ) 跳绳 ( tiǎo　tiào )

邻居 ( lín　línɡ ) 忽然 ( hū　tū )

3．用音序查字法填一填。(8分)

生字

大写字母

音节

厨

捞

赠

师

二、字词乐园。(40分)

1．看拼音，写词语。(12分)

shuō huà xiǎo　hé

__________ __________

ɡē 　ɡe kuài　lè

__________ __________

zhāo shǒu yīn 　yuè

__________ __________

2．加偏旁组字，再组词。(10分)

3．选一选，填一填。(填序号)(4分)

①踢　　②讲　　③打　　④玩

(　　)故事　　(　　)排球

(　　)足球　　(　　)游戏

4．照样子，写词语。(6分)

例：安安静静

(　　　　　)　　(　　　　　)

5．选字词填空。(8分)

他　　　地

(1)(　　　)是一位篮球爱好者。

(2)这块(　　　)上长满了草。

安静　　　安全

(3)教室里显得格外(　　　　)。

(4)小朋友走路要注意(　　　　)。

三、按要求写句子。(12分)

1．连词成句。

(1) 好多好多　树　这里　种了

___________________________________

(2) 走到　他们　小河边

___________________________________

2．用加横线的字造句。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

__________________________________

四、回忆课文填空。(7分)

1．小鸭子在河里____，当听到小公鸡喊救命时，小鸭子______地游到小公鸡身边，让小公鸡______自己的背上。

2．两个人可以玩的游戏是____________ 。

三个人可以玩的游戏是__________ 。

3．桃花潭水__________，

不及汪伦__________ 。

五、课内阅读。(10分)

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

1．从选文中找出下列词语的反义词。(4分)

白——(　　　)　伤心——(　　　　)

2．天一黑，喜鹊们(　　)。(3分)

A．飞出去了　　B．飞回窝里

3．树为什么很快乐呢？(　　)(3分)

A．因为喜鹊们给他们吃的。

B．因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了。

六、口语交际。(15分)

你的自行车倒在地上，你想请妈妈帮个忙，你该怎么说呢？

参考答案

一、

1.方块（kuài） 叫喊 （hǎn）

跟（ɡēn）着 绳（shénɡ）子

2.ɡū　tiào　lín　hū

3.C　chú　L　lāo　Z　zènɡ　S　shī

二、

1、说话　小河　快乐　招手　音乐　哥哥

2、菠　菠菜　花　花朵　苗　树苗　红　红色　绿　绿色　绞　绞肉

3、②　③　①　④

4、高高兴兴　开开心心

5、(1)他　(2)地　(3)安静　(4)安全

三、

1、(1)这里种了好多好多树。　(2)他们走到小河边。

2、小白兔吃草，小山羊也吃草。

四、

1、捉鱼　飞快　坐在

2、讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板　讲故事、跳绳

3、深千尺　送我情

五、

黑　快乐

B

B

六、妈妈，我的自行车倒在地上了，请帮我扶起来吧

部编版一年级语文下册第三单元测试卷(4)

参考答案：

一、看拼音，写词语。

（ 河水 ）（邻居）（ 孤单）（ 快乐）（ 招呼 ）

（ 草地 ）（ 很好）（ 当然 ）（讲台 ）（ 音乐 ）

二、在正确的读音上打√。

上当（ dànɡ） 飞行（ xínɡ ） 种（zhǒnɡ）子

说（shuō ）话 只（ zhǐ ）有 乐（yuè ）曲

三、查字典，完成下面的表格。

略

四、照样子变一变，再组词。

例：快 （块） ( 石块 )

很_跟（跟头 ） 他_地_（ 土地） 鸡__鸭_（鸭子 ） 折 听（ 听说）

例：跳 （跑） （ 跑步 ）

种_和__（ 和好） 请_说（ 说话 ） 找_把_（ 把手） 双__欢_（欢喜 ）

五、在括号里填上合适的词语。

例：一（位）老师

一（ 双 ）手 一（ 条 ）河 一（棵 ）树 一（ 只 ）喜鹊

例：（ 美丽）的景色

（ 有趣 ）的故事 （美妙 ）的音乐 （ 漂亮 ）的画 （ 红润 ）的手

例：（飞快）地跑

（ 认真 ）地听 （ 好奇 ）地问 （ 仔细 ）地看 （ 高兴 ）地笑

六、选词填空。

（ 讲）故事 （ 踢 ）足球 （ 跳 ）房子 （ 打 ）羽毛球

七、照样子，写词语。

安安静静 叽叽喳喳 开开心心 明明白白 清清楚楚

静悄悄 红润润 黑乎乎 红彤彤 绿油油

八、给下面的句子加上正确的标准符号。

1、我的家乡在广东。

2、公园的景色真美啊！

3、你认识小丽吗？

九、、仿写句子。

例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

1、 我_偷偷地__走到姐姐身后_。

例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

2、 __他飞快地___冲向终点___。

例：树很孤单，喜鹊也很孤单。

3、 _我_很_喜欢跳舞__, _妹妹也_很__喜欢跳舞__。

例：他喜欢踢足球。他喜欢打羽毛球。

他喜欢踢足球，也喜欢打羽毛球。

4、小猫爱吃鱼。小鸭子爱吃鱼。

小猫爱吃鱼，小鸭子也爱吃鱼。

十、口语交际

美术课上，你的绿色蜡笔断了。你想向同桌借绿色蜡笔，应该怎么说？

想象一下对话：

我 ：___我可以用一下你的绿色蜡笔吗？___

同桌：___可以。__________

我 ：____谢谢你！_____________________

同桌：____不用客气。__________________

只要语句通顺即可。

十一、补全古诗，并回答问题。

（ 李 ）（ 白 ）乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

（ 桃 ）（ 花 ）（ 潭 ）（ 水 ）（ 深 ）（ 千 ）（尺），

（ 不 ）（ 及 ）汪伦（ 送 ）（ 我 ）（ 情 ）。

《赠汪伦》的作者是____代诗人________,诗中赞美友谊的诗句是桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

十二、阅读短文，回答问题。

（一）人有两件宝

1、这是一首儿歌，一共有（5 ）句话。

2、人有两件宝是指_双手__和__大脑_ 。

3、说一说，自己能用小手为家人或朋友做什么？

我能__帮妈妈洗碗______。

我为__奶奶挠痒痒__。

（二）画画

1、短文一共有（3）个自然段，第二自然段有（5）句话。

2、我在白纸上画了（森林）、（天空　）、（云　）和（　小鸟）。

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